Kopra - Kompetenzniveauorientierte praktische Prüfungen in der Pflegebildung. Beurteilung des Niveaus pflegerischer Handlungskompetenz von Studierenden in simulierten Pflegesituationen und Entwicklung einer Prüfungsmethode auf der Grundlage von Objective Structured Clinical Examination (OSCE)

Abstract

Bericht über ein intern gefördertes Forschungsprojekt zur Ausgestaltung eines Prüfungsformats im Studiengang Pflege, das die Entwicklung der pflegerischen Handlungskompetenzen der Studierenden im Verlauf ihres Studiums widerspiegelt.